Großer Erfolg für die HLW | HLK Freistadt: Für ihr außergewöhnliches Engagement im Bereich der Wissenschaft und die erfolgreiche Zusammenarbeit mit Forschungseinrichtungen wurde die Schule am 8. Juni 2026 in Wien mit dem „Young-Science-Gütesiegel für Forschungspartnerschulen“ ausgezeichnet.

Freistadt / Wien. Forschung und Wissenschaft sind längst kein Privileg von Universitäten mehr – sie finden in Freistadt direkt im Klassenzimmer statt. Das Bundesministerium für Frauen, Wissenschaft und Forschung (BMFWF) und der OeAD (Agentur für Bildung und Internationalisierung) verliehen im Education Lab in Wien zum achten Mal das begehrte Young-Science-Gütesiegel. Die HLW | HLK Freistadt gehört zu den ausgewählten Schulen, die eine hochkarätige Jury aus Forschung, Wissenschaftskommunikation und Schulentwicklung von ihrer Arbeit überzeugen konnten. Insgesamt wurden österreichweit 42 Schulen ausgezeichnet, davonneun in Oberösterreich.

Wissenschaft im Schulalltag erlebbar machen

Das Gütesiegel zeichnet Schulen aus, die Wissenschaft und Forschung nachhaltig in ihrem Profil verankern. An der HLW | HLK Freistadt wird genau das gelebt: Schülerinnen und Schüler arbeiten aktiv in echten Forschungsprozessen mit und blicken über den Tellerrand des klassischen Unterrichts hinaus. Dabei werden nicht nur Einzelne gefördert, sondern ganze Klassen und Gruppen in die Projekte eingebunden.

Bundesministerin Eva-Maria Holzleitner betonte im Rahmen der feierlichen Verleihung, die vom bekannten Physiker und Wissenschaftsjournalisten Florian Aigner moderiert wurde, die Bedeutung dieser Arbeit:

„Die prämierten Schulen zeigen eindrucksvoll, wie Forschung und Wissenschaft bereits im Schulalltag erlebbar gemacht werden können. Sie schaffen Zugänge, bauen Hürden ab und eröffnen jungen Menschen neue Perspektiven. Mein Dank gilt den engagierten Schulleitungen und Lehrpersonen: Sie fördern Neugier, Kreativität und Vertrauen in die Wissenschaft.“

Zukunftsorientierte Ausbildung in Freistadt

Für die HLW | HLK Freistadt ist die Auszeichnung eine Bestätigung des eingeschlagenen Weges. Die Verknüpfung von fundierter wirtschaftlicher, kreativer und gesundheitlicher Ausbildung mit wissenschaftlichem Arbeiten bereitet die Jugendlichen optimal auf das Studium und das spätere Berufsleben vor.

Auch OeAD-Geschäftsführer Jakob Calice unterstrich den Wert des forschenden Lernens: „Forschungskooperationen eröffnen neue Räume für kreatives Lernen und zeigen, wie groß das Interesse der Schulen ist, Wissenschaft aktiv in den Unterricht zu integrieren. Dieses Engagement verdeutlicht: Forschendes Lernen ist ein zentraler Bestandteil einer zukunftsorientierten Bildungslandschaft.“

Das Young-Science-Gütesiegel wird für die Dauer von zwei Jahren vergeben. Mit der Auszeichnung setzt die HLW | HLK Freistadt ein starkes Zeichen als innovative Bildungsinstitution im Mühlviertel.

Über das Young-Science-Gütesiegel

Das Gütesiegel wird seit 2012 vom Wissenschaftsministerium und dem OeAD vergeben. Es zeichnet Schulen aus, die sich durch einen forschungsorientierten Schulschwerpunkt, die aktive Einbindung von Jugendlichen in Forschungsprozesse sowie eine professionelle und engagierte Schulleitung und Lehrerschaft hervorheben. Im Jahr 2026 wurden aus 50 gültigen Bewerbungen 42 Schulen ausgezeichnet, darunter 16 berufsbildende mittlere und höhere Schulen (BMHS).

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Teaserfoto: Bundesministerin Eva-Maria Holzleitner, BSc / Mag. Hannes Haubner / DI Hans-Jürgen Prall / OEAD-Geschäftsführer Dr. Mag. Jakob Calice
Text: OEAD
Foto: © OeAD/APA-Fotoservice/Hörmandinger

Ein großartiger Erfolg für unsere Schule: Bei der bundesweiten „Copilot Challenge Austria 2026“ haben wir den herausragenden 1. Platz in Oberösterreich belegt. Insgesamt traten 36 Schulen in der Oberstufen-Kategorie gegeneinander an – und unsere Schüler:innen haben bewiesen, dass sie in Sachen digitaler Zukunft ganz vorne mitspielen.

Der inhaltliche Schwerpunkt des Wettbewerbs lag auf dem praxisnahen und verantwortungsvollen Umgang mit Künstlicher Intelligenz (KI).

Doppelsieg in der Punktewertung

Bei den verschiedensten digitalen Challenges konnten die Teilnehmer:innen sogenannte „T-Coins“ (Punkte) sammeln. Dabei zeigte sich die absolute Dominanz unserer Schule: Wir konnten nicht nur in der Gesamtwertung die meisten Punkte erzielen, sondern holten auch im Schnitt pro Schüler:in die höchste Punktzahl aller teilnehmenden Schulen in Oberösterreich.

„Dieser Erfolg zeigt eindrucksvoll, wie intensiv und verantwortungsbewusst sich unsere Schülerinnen und Schüler mit den Technologien von morgen auseinandersetzen. Die Spitzenplatzierung sowohl in der absoluten als auch in der relativen Wertung macht uns unglaublich stolz“, freut sich der leitende Lehrer Martin Salchegger über die herausragenden Leistungen.

Wir gratulieren allen beteiligten Schülerinnen und Schülern sowie Herrn Salchegger herzlich zu diesem großartigen Erfolg!

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Foto:

Peter Gawin, Geschäftsführer DaVinciLab (l.)
DI (FH), Dipl.-Päd. Martin Salchegger (Mitte)
Martin Bauer, Chief Digital Officer im Bildungsministerium (r.)

Foto-Credits:

Leo HAGEN / www.leohagen.at

Eine spannende und abwechslungsreiche Woche verbrachten die Schülerinnen und Schüler der Bionik-Vertiefung der 3.HLKa und 3.HLKb im Rahmen ihrer meeresbiologischen Projektwoche in Kroatien. Begleitet von Mag. Hannes Haubner und Anna Hofbauer erforschten sie an der Meeresschule in Pula die faszinierende Tier- und Pflanzenwelt der nördlichen Adria.

In modern ausgestatteten Laborräumen erhielten die Jugendlichen Einblicke in die Ökologie des Lebensraums Meer und untersuchten verschiedene Meeresorganismen unter dem Mikroskop. Besonders spannend war dabei die Verbindung von theoretischem Wissen und praktischer Forschung direkt vor Ort.

Bei zahlreichen Schnorchelgängen konnten die Schülerinnen und Schüler die Unterwasserwelt hautnah erleben, Tiere beobachten und ihre Artenkenntnisse erweitern. Zu den besonderen Höhepunkten der Woche zählten die Erkundung eines Unterwasser-Canyons sowie ein Projekttag auf einer vorgelagerten Insel, bei dem weitere Untersuchungen in einem einzigartigen Küstenlebensraum durchgeführt wurden.

Neben den wissenschaftlichen Aktivitäten sorgte auch der Besuch des großen Aquariums in Pula für Begeisterung. Ein unvergesslicher Moment war zudem die Beobachtung mehrerer Delfine in freier Wildbahn, die an einem Abend von einem Aussichtspunkt aus gesichtet werden konnten.

Die Projektwoche bot eine gelungene Mischung aus Naturwissenschaft, Umweltbildung und Gemeinschaftserlebnis. Mit vielen neuen Erkenntnissen und zahlreichen schönen Erinnerungen kehrten die Schülerinnen und Schüler schließlich nach Österreich zurück.

 

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TEXT/FOTOS: HAU 

Die Schülerinnen und Schüler der 3. Klassen HLK der Vertiefung Medien und IT verbrachten vier spannende und lehrreiche Tage in München. Im Fokus stand das praktische Arbeiten: Im Influencer-Foto- und Videostudio konnten sie kreative Arbeiten umsetzen und Einblicke in professionelle Medienproduktion gewinnen.

Ein Highlight war der Besuch der Bavaria Filmstudios. Im Rahmen des „Filmenden Klassenzimmers“ produzierten die Schülerinnen und Schüler ihren eigenen Kurzfilm und erhielten bei einer Führung exklusive Einblicke hinter die Kulissen. Auch die Stadt München wurde erkundet – inklusive einer beeindruckenden Führung durch die Allianz Arena, bei der Architektur, Technik und die Umsetzung von Corporate Identity im Raum standen. Ergänzt wurde das Programm durch Besuche im Deutschen Museum und der BMW Welt, wo Technik, Innovation und Design auf faszinierende Weise erlebbar wurden.

Eine rundum gelungene Reise, die Theorie und Praxis auf ideale Weise verband und viele neue Eindrücke hinterließ.

Danke an Prof. Bianca Lindorfer, Prof. Florian Bauer, Prof. Julia Breitenfellner und Prof. Karl Umgeher für die Organisation und Durchführung.

 

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Fotos und Text: UMG

In der Arbeitswelt ist Künstliche Intelligenz (KI) kein Mythos mehr, sondern tägliches Werkzeug. Im Medienzweig der HLW|HLK zeigten die Schülerinnen und Schüler kürzlich in einer Serie von Workshops, wie ein reflektierter Umgang mit Künstlicher Intelligenz aussieht.

 

Von Schülern für Schüler: Wissenstransfer auf Augenhöhe

Das Besondere an diesem Projekt: Die Jugendlichen schlüpften selbst in die Expertenrolle. In eigenständig organisierten Workshops präsentierten sie ihren Mitschülern die Potenziale, aber auch die Fallstricke aktueller KI-Anwendungen. Dabei wurde deutlich, dass die Einsatzgebiete weit über das Formulieren von Texten hinausgehen.

So demonstrierten Michael Klammer und Benedikt Stütz, wie man durch präzises „Prompting“ das Beste aus Systemen wie Google Gemini oder ChatGPT herausholt. Dass KI auch die Sinne anspricht, zeigten die Workshops zur Musikgenerierung mit Suno AI (Hannah Kalischek, Denise Rockenschaub) oder zur kulinarischen Kreativität mit Dishgen (Jana Höglinger, Stina Fleischanderl). Auch spezialisierte Tools wie das Recherche-Werkzeug NotebookLM (Julia Diesenreiter, Melina Grünberger, Elena Hofer) oder die Reise-KI Mindtrip AI (Denise Stütz, Anja Scheuchenpflug) standen auf dem Programm, neben Vor- und Nachteilen von „Vibe Coding“, dem Programmieren ohne Programmierkenntnisse.

 

Der „Faktor Mensch“ als Qualitätsmerkmal

Trotz der technischen Begeisterung war die kritische Reflexion in jedem Workshop spürbar. Alex Schableger und Michael Jestl loteten Probleme und ethische Grenzen in ihrem Workshop aus.

„KI kann zwar auf Knopfdruck Entwürfe liefern, aber sie besitzt weder Empathie noch ein echtes Verständnis für menschliche Emotionen“, so der Tenor der Schüler:innen. In der HLK Freistadt setzt man auf konzeptionelles Denken, die Förderung der eigenen Persönlichkeit und den Mut, unkonventionelle Wege zu gehen – Fähigkeiten, die eine Maschine nicht simulieren kann.

 

Kreativität als Kernkompetenz

Die Botschaft der Schule ist klar: KI nimmt uns nicht die Arbeit weg, sondern verändert sie. Sie befreit Designer:innen von repetitiven Aufgaben und schafft Raum für das, was wirklich zählt: die kreative Vision. Durch Projekte wie die KI-Workshops lernen die Schüler:innen, KI als „Co-Piloten“ zu nutzen, ohne dabei das Steuer aus der Hand zu geben.

 

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Text/Fotos: UMG

Die teilnehmenden Schüler:innen hielten sich tapfer und konnten positive Erfahrungen beim Verzicht auf das Handy sammeln!
Mehr Infos zur Aktion gibt’s unter www.handyexperiment.at.

 

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Fotos: HLW | HLK Freistadt

Von der Vision zum Film: Schüler:innen realisieren Medienprojekt für den SHV Freistadt

Im Auftrag des Sozialhilfeverbands (SHV) Freistadt haben Schüler im Rahmen ihrer Diplomarbeit die komplette Konzeption und Produktion eines Imagefilms als professionelle Dienstleistung übernommen. Aus der Schülersperspektive lag die Herausforderung darin, die komplexen sozialen Strukturen des Bezirks in ein modernes, ansprechendes Kommunikationsmittel zu übersetzen. Die Schüler zeichneten dabei für den gesamten Workflow verantwortlich – von der ersten strategischen Planung über den Dreh bis hin zur kreativen gestalterischen Umsetzung. Ein wesentlicher Teil ihrer Arbeit bestand darin, mit einem gezielten Werbevideo für den Pflegebereich eine visuelle Antwort auf den regionalen Fachkräftemangel zu finden.

(Team: Michael Jestl, Selina Schölzhorn, Anna Oberreiter und Denise Stütz | Betreuung: Prof. DI (FH) Thomas Albert)

 

Strategisches Recruiting 2.0: Modernisierung der Arbeitgebermarke der Kellner & Kunz AG

Angesichts des demografischen Wandels und des Fachkräftemangels haben Schüler im Rahmen ihrer Diplomarbeit eine umfassende Recruiting-Strategie für die Kellner & Kunz AG entwickelt und operativ umgesetzt. Ausgehend von einer tiefgehenden Unternehmens- und Stakeholderanalyse identifizierten die angehenden Experten die spezifischen Werte und Erwartungen der Generationen Y und Z. Auf dieser theoretischen Basis konzipierten die Schüler ein maßgeschneidertes Medienprojekt, das die Arbeitgebermarke der Kellner & Kunz AG im digitalen Raum stärkt. Die Dienstleistung umfasste dabei nicht nur die strategische Beratung, sondern auch die komplette Produktion von zielgruppengerechten Social-Media-Videos sowie die Gestaltung einer modernen Landingpage.

(Team: Jana Buchinger, Kathrin Puchmayr und Emma Nader | Betreuung: Prof. Dipl.-Päd., DI (FH) Martin Salchegger)

 

Rundum-Erneuerung für das Gästehaus Weitblick: Full-Service-Marketing

Im Rahmen einer umfassenden Diplomarbeit hat ein dreiköpfiges Team die visuelle Identität des Gästehaus Weitblick im Bezirk Freistadt auf ein neues Level gehoben. Als professionelle Dienstleisterinnen entwickelten die Schülerinnen ein ganzheitliches Marketing-Paket, das von klassischem Print-Design bis hin zu modernster Videoproduktion reicht. Anja Scheuchenpflug konzipierte dabei Werbemittel für Events und gestaltete das exklusive Design für das hauseigene Bier, während Hannah Kalischek mit atmosphärischen Image- und Eventfilmen die digitale Präsenz des Hauses stärkte. Parallel dazu professionalisierte Denise Rockenschaub den Social-Media-Auftritt durch hochwertiges Bildmaterial sowie zielgruppengerechte Reels und Beiträge. Durch diese enge Kooperation erhielt das Gästehaus Weitblick ein konsistentes, modernes Erscheinungsbild, das sowohl online als auch offline neue Akzente setzt. Die Schülerinnen bewiesen dabei eindrucksvoll, wie sie theoretisches Fachwissen in eine greifbare, verkaufsfördernde Markenstrategie für einen regionalen Leitbetrieb übersetzen können.

(Team: Hannah Kalischek, Rockenschaub Denise und Anja Scheuchenpflug | Betreuung: Prof. Florian Bauer, MSc BEd BSc)

 

Natur als Vorbild: Wenn biologisches Licht die Technik von morgen inspiriert

Freistadt/Dresden – Die Energiebezirk Freistadt, insbesondere die Klima- und Energiemodellregion Mühlviertler Alm mit Frau Dipl. Des. Elisabeth Schmidt, MSC, begleitete die Diplomarbeit „Biolumineszenz: Wenn die Natur das Licht anschaltet“ fachlich. Ziel der Kooperation war es, Jugendliche der Sekundarstufe I für Naturwissenschaft und Technik zu begeistern. Im Fokus standen bionische Prozesse und nachhaltige Energieanwendungen wie emissionsfreie Lichtgewinnung. Die Arbeit umfasste ein Erklärvideo für den Unterricht und bezog aktuelle Forschung zu OLEDs sowie ein Interview mit Herrn Prof. Dr. rer. nat. Stefan Schramm, Professor für Angewandte Organische Chemie an der HTW Dresden, ein.

(Diplomarbeit von  Sára Péterbencze | Betreuung: Prof. DI Hans-Jürgen Prall)

Markus Prinz, Online-Redakteur bei den OÖN und Absolvent der ersten Stunde an der HLK, war am Dienstag, 10.02.2026 bei uns zu Gast.

Den Schüler:innen der 3.-5. Klassen HLK erzählte er von seinem spannenden und abwechslungsreichen Beruf und gab Einblick in die redaktionelle Arbeit. Aufgezeigt hat Markus Prinz auch, wie wichtig eine ordentliche Recherche für qualitativen Journalismus ist und dass es selbst für erfahrene Journalist:innen nicht immer einfach ist „Fake-News“ zu identifizieren.

Markus Prinz brennt für seinen Beruf, das wurde sehr deutlich. Was er in der HLK gelernt hat – so betont er – ist die handwerkliche Grundlage für seine Tätigkeit!

 

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Text/Fotos: UMB

Wie entstehen eigentlich digitale Welten? Im Fach Kommunikations- und Mediendesign lernen unsere Schüler:innen das Handwerkszeug für die Medienproduktion von morgen.

Ein Highlight der Ausbildung ist die Arbeit mit Autodesk 3ds Max für professionelle 3D-Modellierung und Animation als Basis für AR und VR (Augmented Reality und Virtual Reality). Wir präsentieren stolz eine Auswahl von Ergebnisse des 1. Semesters der 5. HLK: Low Poly Worlds. Bei dieser Technik entstehen komplexe Szenen aus wenigen geometrischen Flächen – eine Kunst der Reduktion, die technisches Verständnis und ästhetisches Gespür vereint.

Viel Spaß beim Erkunden der Schülerarbeiten!

Gestern durfte die 4HLKA einen spannenden Nachmittag im Landhaus Linz verbringen.

Eingeladen vom oberösterreichischen Landtag, standen die Themen Demokratie, Jugendbeteiligung in der Politik und Junges Wohnen im Mittelpunkt.

Nach einem interaktiven Workshop – mit Einblicken in den Wochenplan eines Abgeordneten, die Grundlagen der Demokratie und Möglichkeiten, wie Jugendliche politisch mitgestalten können – folgte eine Führung durchs Landhaus und sogar ein Besuch auf dem Turm mit beeindruckender Aussicht über Linz.

Zum Abschluss stellten unsere Schüler:innen spannende Fragen an drei Landtagsabgeordnete und diskutierten mit ihnen über aktuelle politische Themen.

Ein lehrreicher und inspirierender Nachmittag – Vielen Dank an den OÖ. Landtag für die Einladung und den herzlichen Empfang!

 

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Text & Fotos: HEN